Analyse qualitative de type exploratoire de l'application du programme de gestion du stress funambule à un groupe en adaptation scolaire au secondaire

Boudreau, Karine (2016). Analyse qualitative de type exploratoire de l'application du programme de gestion du stress funambule à un groupe en adaptation scolaire au secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 153 p. (Non Publié)

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Karine Boudreau. Comprend des références bibliographiques (pages 104-127).
Mots-clés libres:	Adaptation Adolescent Ecole Funambule Gestion Scolaire Secondaire Stress
Division:	Psychologie
Date de dépôt:	20 juin 2017 14:25
Dernière modification:	25 juill. 2024 17:39
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7961

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