Similitudes et différences entre les fonctions exécutives et intellectuelles évaluées auprès d'enfants et d'adolescents ayant subi un traumatisme cranio-cérébral

Pothier, Catherine (2010). Similitudes et différences entre les fonctions exécutives et intellectuelles évaluées auprès d'enfants et d'adolescents ayant subi un traumatisme cranio-cérébral. Thèse. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 177 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	par Catherine Pothier. Comprend des réf. bibliogr. (f. [143]-177). Également disponible en format microfiche et PDF. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Adolescence Adolescent Apprentissage Cranio-cerebral Cerveau Cogntion Echelle Enfance Enfant Evaluation Executf Execution Fonction Intelligence Mesure Memoire Neuropsychologie Psychometrie Test Trauma Traumatisme Verbal
Division:	Psychologie
Date de dépôt:	25 nov. 2011 21:05
Dernière modification:	25 nov. 2011 21:05
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/1940

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