Penser la parentalité au Québec : un modèle théorique et un cadre conceptuel pour l’initiative Perspectives parents

Téléchargements

Téléchargements par mois depuis la dernière année

Lacharité, C., Pierce, T., Calille, S., Baker, M. et Pronovost, M. (2025). Penser la parentalité au Québec : un modèle théorique et un cadre conceptuel pour l’initiative Perspectives parents. Les Cahiers du CEIDEF, 3 .

[thumbnail of Cahiers_CEIDEF_6_PDF.pdf]
Prévisualisation
PDF
Télécharger (777kB) | Prévisualisation

Résumé

Sommaire

Ce document propose un cadre théorique dans lequel s’inscrivent les divers travaux qui émergent de ce que l’on a convenu d’appeler l’initiative Perspectives parents. Celle-ci repose sur la réalisation d’un sondage à grande échelle (EQEPE — Enquête québécoise sur l’expérience des parents d’enfants de 0 à 5 ans) et d’une étude qualitative à partir de groupes de discussion avec des mères et des pères.
La théorie proposée ici conçoit le développement de l’être humain comme étant façonné par de multiples éléments provenant des divers plans qui composent son écologie, c’est-à-dire le lieu et l’époque où celui-ci évolue ainsi que la complexité avec laquelle il doit négocier quotidiennement. Cette théorie qu’on qualifie d’écosystémique (ou bioécologique) sert donc de fondement à l’étude du phénomène de la parentalité telle que l’initiative Perspectives parents a pour but de réaliser.

Ce document propose également un cadre conceptuel qui permet d’identifier les principales composantes de la parentalité — l’expérience, la responsabilité et la pratique des mères et des pères de jeunes enfants — ainsi que les principaux facteurs qui influencent ces composantes. Ces facteurs sont regroupés en trois grandes catégories : les caractéristiques personnelles du parent, les caractéristiques personnelles de l’enfant et les caractéristiques sociales et contextuelles. Le présent travail souligne que la parentalité est un concept multidimensionnel. Il appelle également à considérer la parentalité d’une mère ou d’un père « en contexte », c’est-à-dire en interrelation avec l’autre parent, les proches et les autres acteurs
de son environnement socioculturel. La compréhension de la parentalité exige donc de prendre en compte divers facteurs proximaux et distaux qui sont présentés à l’intérieur d’un modèle conceptuel intégré.

Type de document: Article
Date de dépôt: 11 juin 2026 13:12
Dernière modification: 11 juin 2026 13:12
Version du document déposé: Version officielle de l'éditeur
URI: https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/12928

Actions (administrateurs uniquement)

Éditer la notice Éditer la notice