Conceptions de la nature de la technologie d’enseignants et enseignantes de sciences et technologie au secondaire : lien avec la formation et actualisation dans les pratiques d’enseignement effectives

Damphousse, Jolyane (2026). Conceptions de la nature de la technologie d’enseignants et enseignantes de sciences et technologie au secondaire : lien avec la formation et actualisation dans les pratiques d’enseignement effectives. Thèse. Trois-Rivières ; Montréal, Université du Québec à Trois-Rivières ; Université du Québec à Montréal, 244 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières en association avec l’Université du Québec à Montréal. Comprend des références bibliographiques (pages 234-244).
Division:	Éducation
Date de dépôt:	23 avr. 2026 17:22
Dernière modification:	23 avr. 2026 17:22
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/12850

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