Défense d'un modèle délibératif de la citoyenneté et analyse de ses implications normatives en matière de formation civique : perspectives philosophiques sur l'éducation à la citoyenneté dans le contexte de la réforme éducative québécoise

Lefrançois, David (2006). Défense d'un modèle délibératif de la citoyenneté et analyse de ses implications normatives en matière de formation civique : perspectives philosophiques sur l'éducation à la citoyenneté dans le contexte de la réforme éducative québécoise. Thèse. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 344 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	par David Lefrançois. Bibliogr. : f.[319]-341. Également disponible en format microfiche et PDF. Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Citoyennete Education Ecole Formation Civique Democratie Deliberatif Philosophie
Division:	Philosophie
Date de dépôt:	25 nov. 2011 21:01
Dernière modification:	25 nov. 2011 21:01
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/1284

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