Aborder la sexualité en classe : qu’en disent des enseignants et enseignantes de science et technologie au secondaire?

Pageau, Ophélie (2025). Aborder la sexualité en classe : qu’en disent des enseignants et enseignantes de science et technologie au secondaire? Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 177 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	Comprend des références bibliographiques (pages 158-165).
Mots-clés libres:	Aisance Didactique des sciences et de la technologie Difficulté d’enseignement Éducation à la sexualité Enseignement secondaire Formation Opinion Personnel enseignant Pratiques d’enseignement Province de Québec Science et technologie Thème sensible Devis mixte Étude à prédominance qualitative Recherche de type exploratoire et interprétatif
Division:	Éducation
Date de dépôt:	26 mars 2026 14:16
Dernière modification:	29 avr. 2026 14:48
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/12720

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