Développer l’opération intellectuelle « situer des éléments dans l’espace » chez les élèves de deuxième année du secondaire en univers social grâce au jeu pédagogique de type plateau

Payeur, Caroline (2024). Développer l’opération intellectuelle « situer des éléments dans l’espace » chez les élèves de deuxième année du secondaire en univers social grâce au jeu pédagogique de type plateau. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 87 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Caroline Payeur. Comprend des références bibliographiques (pages 50-87). Comprend des résumés en français et en anglais. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Compétence professionnelle Conception d'un jeu de plateau Élève Enseignement de l'univers social Enseignement secondaire Histoire et éducation à la citoyenneté Jeu pédagogique Localisation dans l'espace Premier cycle Province de Québec Réalité historique Essai Expérimentation professionnelle Intervention didactique Situation d’enseignement-apprentissage
Division:	Enseignement
Date de dépôt:	14 mars 2025 13:26
Dernière modification:	12 mai 2025 18:46
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11707

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