Vers une posture d’émancipation du chercheur-praticien quant au soutien à la mobilisation des savoirs en éducation inclusive = Hacia una postura de emancipación del investigador con respecto al apoyo a la movilización del conocimiento en la educación inclusiva

Borri-Anadon, C., Prud’homme, L. et Ouellet, K. (2020). Vers une posture d’émancipation du chercheur-praticien quant au soutien à la mobilisation des savoirs en éducation inclusive = Hacia una postura de emancipación del investigador con respecto al apoyo a la movilización del conocimiento en la educación inclusiva. Dans : Moliner García, Odet, (ed.) Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, pp. 69-80. ISBN 9788413247601

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Type de document:	Chapitre de livre
Date de dépôt:	27 mars 2024 15:35
Dernière modification:	27 mars 2024 15:35
Version du document déposé:	Post-print (version corrigée et acceptée)
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11163

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