Les pratiques pédagogiques des enseignants en histoire et éducation à la citoyenneté au premier cycle du secondaire dans le cadre d'un enseignement de concepts

Chiasson Desjardins, Sandra (2013). Les pratiques pédagogiques des enseignants en histoire et éducation à la citoyenneté au premier cycle du secondaire dans le cadre d'un enseignement de concepts. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 139 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Sandra Chiasson Desjardins. Comprend des références bibliographiques (feuillets 130-139). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Apprentissage Citoyennete Concept Conceptualisation Cycle Education Enseignant Enseignement Histoire Implantation Modele Pedagogie Planification Pratique Premier Programme Secondaire Situation
Division:	Éducation
Date de dépôt:	06 févr. 2014 19:45
Dernière modification:	06 févr. 2014 19:45
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/6950

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