L'identité, l'adaptation psychosociale et l'implication scolaire de jeunes femmes raccrocheuses et universitaires : deux contextes éducatifs, deux réalités distinctes

Lévesque, Geneviève (2014). L'identité, l'adaptation psychosociale et l'implication scolaire de jeunes femmes raccrocheuses et universitaires : deux contextes éducatifs, deux réalités distinctes. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 81 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Geneviève Lévesque. Une partie du mémoire est rédigée sous forme d'article scientifique. Comprend des références bibliographiques. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Adaptation Adulte Ajustement Contexte Detresse Ecole Education Engagement Environnement Estime Etudes Etudiante Femme Formation Identite Implication Jeune Milieu Participation Psychoeducation Psychosocial Raccrochage Retour Scolaire Soi Universite
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	29 oct. 2015 14:08
Dernière modification:	29 oct. 2015 14:08
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7646

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