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"Massé, Joane"

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Thèse

Massé, Joane (1995). Développement et impact d'activités d'enseignement explicite de stratégies de compréhension en lecture sur l'attitude et la compréhension d'élèves en difficulté d'apprentissage. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 205 p.

Cette liste a été générée le Wed Dec 11 04:53:01 2019 EST.