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L’évolution des compétences professionnelles en enseignement des mathématiques à l’aide de discussions pédagogiques à visée philosophique

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Marcoux, Emmanuelle (2020). L’évolution des compétences professionnelles en enseignement des mathématiques à l’aide de discussions pédagogiques à visée philosophique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 60 p.

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Emmanuelle Marcoux. Comprend des références bibliographiques (pages 50-52). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Approche philosophique Compétences professionnelles Enseignement des mathématiques au secondaire Essai Discussions pédagogiques Intervention Observation Recherche-action Stage en enseignement
Division: Enseignement
Date de dépôt: 22 févr. 2021 20:08
Dernière modification: 03 mai 2021 20:32
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9477

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