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Exploration et description des facilitateurs et des obstacles reliés aux rôles de la famille et de la collaboration famille-école pour favoriser la participation sociale des jeunes en situation de handicap fréquentant le deuxième cycle du secondaire au Sénégal

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Fall, Ousmane Thiendella (2020). Exploration et description des facilitateurs et des obstacles reliés aux rôles de la famille et de la collaboration famille-école pour favoriser la participation sociale des jeunes en situation de handicap fréquentant le deuxième cycle du secondaire au Sénégal. Thèse. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 408 p.

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Type de document: Thèse (Thèse)
Informations complémentaires: par Ousmane Thiendella Fall. Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation à l'Université du Québec à Trois-Rivières en association avec l'Université du Québec à Montréal. Comprend des références bibliographiques (pages 369-408). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Collaboration école-famille Déficience physique Élève en situation de handicap ÉSH Études secondaires Famille Parent Participation parentale Participation sociale Sénégal Style parental Recherche qualitative Étude de cas
Division: Éducation
Date de dépôt: 24 nov. 2020 19:07
Dernière modification: 16 févr. 2021 15:47
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9311

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