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L'enseignement de la géographie au secondaire selon l'approche pédagogique de l'Universal design for learning : recherche collaborative documentant sa mobilisation par trois enseignants

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Chiasson Desjardins, Sandra (2019). L'enseignement de la géographie au secondaire selon l'approche pédagogique de l'Universal design for learning : recherche collaborative documentant sa mobilisation par trois enseignants. Thèse. Montréal Trois-Rivières, Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières, 303 p.

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Type de document: Thèse (Thèse)
Informations complémentaires: par Sandra Chiasson Desjardins. En tête du titre : Université du Québec à Trois-Rivières. « Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation extensionné de l'Université du Québec à Montréal ». Comprend des références bibliographiques (pages 278-303). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Action Approche Collaboratif Design Didactique Diversite Enseignant Enseignement Etude Geographie Interpretatif Learning Mobilisation Participatif Pedagogie Qualitatif Recherche Secondaire Universal
Division: Éducation
Date de dépôt: 30 janv. 2020 21:34
Dernière modification: 30 janv. 2020 21:34
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9058

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