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Utilisation de connaissances issues de la recherche par des enseignantes associées d'un groupe de codéveloppement professionnel dans leur encadrement réflexif de stagiaires

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Caron, Josianne (2019). Utilisation de connaissances issues de la recherche par des enseignantes associées d'un groupe de codéveloppement professionnel dans leur encadrement réflexif de stagiaires. Thèse. [Montréal] [Trois-Rivières], Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières, 536 p.

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Type de document: Thèse (Thèse)
Informations complémentaires: par Josianne Caron. « Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation extensionné de l'Université du Québec à Montréal » Comprend des références bibliographiques (feuillets 509-536). Texte en français avec résumé en français et en anglais. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Associe Cas Codeveloppement Collaboratif Connaissance Encadrement Enseignant Enseignement Multicas Pratique Professionnel Questionnaire Recherche Reflexif Soutien Stage Stagiaire Theorie Utilisation
Division: Éducation
Date de dépôt: 11 oct. 2019 15:24
Dernière modification: 11 oct. 2019 15:24
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8806

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