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Enseignement de la culture et développement des compétences professionnelles en espagnol langue tierce : une intervention basée sur la méthode d'activation congnitive des préjugés

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Apaza, Delfina (2018). Enseignement de la culture et développement des compétences professionnelles en espagnol langue tierce : une intervention basée sur la méthode d'activation congnitive des préjugés. [Essai]

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Delfina Apaza. Comprend des références bibliographiques (pages 69-73). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Activation Alterite Cognitive Competence Culture Developpement Enseignement Espagnol Etranger Interculturel Intervention Langue Methode Prejuge Recherche Second Tierce
Division: Éducation
Date de dépôt: 23 mai 2019 20:47
Dernière modification: 23 mai 2019 20:47
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8691

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