Étude des effets d'un dispositif de formation-accompagnement sur le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants du préscolaire face à l'acquisition des habiletés motrices chez leurs élèves

Durand, Kathleen C. (2015). Étude des effets d'un dispositif de formation-accompagnement sur le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants du préscolaire face à l'acquisition des habiletés motrices chez leurs élèves. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 91 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Kathleen C. Durand. Comprend des références bibliographiques (feuillets 67-78). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Accompagnement Acquisition Apprentissage Dispositif Ecole Efficacite Eleve Enseignant Ergotherapeute Ergotherapie Formation Habilete Milieu Moteur Prescolaire Scolaire Sentiment
Division:	Éducation
Date de dépôt:	29 oct. 2015 14:08
Dernière modification:	29 oct. 2015 14:08
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7630

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