Impact du savoir d'expérience de l'enseignant sur l'enseignement de la compréhension en lecture au deuxième cycle du primaire : le cas des inférences

Tshamala Nsambay, Justin (2012). Impact du savoir d'expérience de l'enseignant sur l'enseignement de la compréhension en lecture au deuxième cycle du primaire : le cas des inférences. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 137 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Justin Nsambay Tshamala. Comprend des réf. bibliogr. (p. [106]-114). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Apprentissage Comprehension Difficulte Education Eleve Experience Lecture Primaire Texte
Division:	Éducation
Date de dépôt:	19 déc. 2012 20:04
Dernière modification:	19 déc. 2012 20:04
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/5212

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