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L’application de stratégies sensorielles en classe de troubles de comportement : perception des enseignants

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Lessard, Émilie (2017). L’application de stratégies sensorielles en classe de troubles de comportement : perception des enseignants. [Essai]

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Émilie Lessard. Comprend des références bibliographiques (pages 63-67). Comprend un résumé en anglais. Thèses et écrits académiques. Ressources Internet.
Mots-clés libres: Classe Comportement Ecole Ergotherapie Mesure Restrictif Strategie Sensoriel Trouble
Division: Ergothérapie
Date de dépôt: 28 mai 2018 20:52
Dernière modification: 28 mai 2018 20:52
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8259

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