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L'identité, l'adaptation psychosociale et l'implication scolaire de jeunes femmes raccrocheuses et universitaires : deux contextes éducatifs, deux réalités distinctes

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Lévesque, Geneviève (2014). L'identité, l'adaptation psychosociale et l'implication scolaire de jeunes femmes raccrocheuses et universitaires : deux contextes éducatifs, deux réalités distinctes. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 81 p.

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Type de document: Thèse (Mémoire)
Informations complémentaires: par Geneviève Lévesque. Une partie du mémoire est rédigée sous forme d'article scientifique. Comprend des références bibliographiques. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Adaptation Adulte Ajustement Contexte Detresse Ecole Education Engagement Environnement Estime Etudes Etudiante Femme Formation Identite Implication Jeune Milieu Participation Psychoeducation Psychosocial Raccrochage Retour Scolaire Soi Universite
Division: Psychoéducation
Date de dépôt: 29 oct. 2015 14:08
Dernière modification: 29 oct. 2015 14:08
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7646

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