Les interactions d'éleves du primaire et leur performance à l'écrit en contexte d'apprentissage coopératif soutenu par ordinateur

Lefebvre, Sonia (1998). Les interactions d'éleves du primaire et leur performance à l'écrit en contexte d'apprentissage coopératif soutenu par ordinateur. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières., 113 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Sonia Lefebvre. Bibliographie : f. [110]-113 Le résumé et la table des matières sont disponibles en format électronique sur le site Web de la bibliothèque Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Apprentissage Assiste Cooperatif Ecrit Educatif Education Eleve Enseignement Francais Langue Ordinateur Performance Primaire Technologie
Division:	Éducation
Date de dépôt:	30 oct. 2012 13:40
Dernière modification:	30 oct. 2012 13:40
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/4904

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