Effet d'un programme individualisé en éducation physique qui vise le développement de l'équilibre et de la coordination chez des élèves de 8 et 9 ans

Cousin, Stéphanie (2005). Effet d'un programme individualisé en éducation physique qui vise le développement de l'équilibre et de la coordination chez des élèves de 8 et 9 ans. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 76 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Stéphanie Cousin. Comprend des réf. bibliogr.: f. [52]-53. Également disponible en formats microfiche et PDF. Thèses et écrits académiques Ressources internet
Mots-clés libres:	Activite Apprentissage Coordination Education Enfant Enseignement Equilibre Exercice Individualisation Individualise Motricite Physique Primaire Programme Psychomoteur
Division:	Sciences de l'activité physique
Date de dépôt:	25 nov. 2011 21:01
Dernière modification:	08 avr. 2023 20:07
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/1332

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